2017年我們團隊夥伴加入桃園後站的「望見書間-東南亞藝文圖書」，開啟了以「地方（東南亞街區）作為教育場域」的種種實驗。桃園後站是以東南亞移民工消費為主的「族裔消費地景」，過去許多台灣民眾稱之為「毒瘤」、「租界」的東南亞街區，為了翻轉這樣的刻板印象，我們設計各種教學活動，讓來參訪的高中、大學師生更容易接近這個場域，認識並反思移民工的處境。

 

這些教學活動中，「設計思考」是我們最經常使用的教學模組之一，透過設計思考五步驟，讓學員去觀察街區、訪問利害關係人，並思考如何讓街區更好。在這樣的過程，往往能讓學員對東南亞街區多一點認識與同理。

 

而這幾年在蘆山園社區大學與國教署「社大連結十二年國教」計畫的支持下，除了「族裔地景」議題，也逐漸開發更為多樣的議題，包含永續旅遊、友善高齡與文化資產等各式議題，課程場域也從原先桃園與中壢的東南亞街區，擴及龜山區（曹家洋樓周遭）、桃園區（景福宮周遭）與大園區許厝港溼地等地。讓學生能透過戶外導覽，實地接觸場域與認識相關議題。同時我們的設計思考課程模組也與議題結合更為緊密，讓學生在學習設計思考的過程，同步理解議題。

 

若您對於議題如何融入課程有興趣，歡迎和我們一同合作設計教案，我們也提供講座、工作坊與導覽等服務，讓學生認識上述相關議題與場域，也讓老師累積教學靈感與資料庫，探索更多創新教學的可能性。

 

相關學習模組簡介請參考表單

https://reurl.cc/04ZveM